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行走中的博物馆丨“中国古代文明”系列课程11月课程回顾(2024年第70—91期)
编辑：蒋丽楠 郑妙
浏览次数：1739与秋别离，与冬相叙。11月，行走中的博物馆“中国古代文明”系列课程走进苏虎街实验小学鼓楼校区/科尔沁校区、新华小学、农大附校、丁香路小学、青山小学惠东校区等6所学校授课，聚焦辽金元时期金银器、古代服装配饰、内蒙古墓葬壁画、古代丝路乐器、宋辽时期北方玻璃器，开展“金银同辉”、“锦衣华饰”、“丹青影韵”、“藩夏同音”、“玻光璃语”等课程22场次，参与学生1600余人，从中国古代科学、技术、礼仪、文化、艺术等多个视角引导青少年深入了解北疆文化、感悟中华文明。
那些课堂精彩瞬间，我们一起来回顾吧！
金银同辉
“金银同辉”课堂上，同学们对辽金元时期金银器进行了深入学习，通过博物馆参观和课堂教学了解古代北方金银器的风格、制作工艺、文化内涵，还亲身体验了金银器的设计与创作，提升了鉴赏能力和设计创新思维。
锦衣华饰
在“锦衣华饰”的课堂上，老师通过课堂问答、学生穿着古代服饰体验与展示等形式，带领同学们探索中国服饰文化的历史演变与融合、感受古代服饰的多样性和美学价值。
丹青影韵
“丹青影韵”则通过对不同时期内蒙古地区墓葬壁画创作意图及风格的解读，还原古人的生活习俗及物质文化；同时对比中外壁画，让学生进行知识迁移，感受文明交流互鉴的重要意义。
藩夏同音
“藩夏同音”丝绸之路音乐文化课程，通过对院藏“胡人乐舞纹铜鎏金带饰”上图案的解读，串联不同地域的音乐文化。教师用时下流行的“咕卡砖”制作带饰,引导同学们呈现出一个个独特而富有创意的艺术作品。
玻光璃语
“玻光璃语”以院藏“玻璃高足杯”为切入点，介绍玻璃的起源与发展历程，比较玻璃器和瓷器在文明发展中的重要意义，激发同学们对古代玻璃器的兴趣，感受中华文明突出的包容性、创新性。
12月，行走中的博物馆“中国古代文明”系列继续出发，以更精彩的课程内容，让同学们在文物中感受历史的厚重与文化的博大精深，使古老的中华文明在新时代的传承中焕发出更加绚烂的光彩。